پايان نامه بررسي رابطه هوش شناختي و هوش هيجاني

پايان نامه  كارشناسي رشته روانشناسي عمومي

 بررسي رابطه هوش شناختي و هوش هيجاني

چكيـده

در اين پژوهش ما به بررسي رابطه بين هوش هيجاني و هوش شناختي پرداختيم با اين سؤال كه آيا بين هوش شناختي و هيجاني رابطه وجود دارد؟

جامعه انتخابي ما مركز پيش دانشگاهي دخترانه اسماعيل پور طرقي بود كه از اين جامعه يك نمونه صدنفري انتخاب كرديم. روش آزمايشي ما روش همبستگي بود كه با استفاده از دو آزمون هوش هيجاني باران و هوش ريون بزرگسالان روي نمونه مورد نظر اجرا شد. ابتدا دانش آموزان سنين 17-18 ساله را جدا كرديم و از اين تعداد به صورت تصادفي 100 نفر انتخاب كرديم و بعد آنها را به گروههاي ده تايي تقسيم كرديم و دو آزمون نامبرده را روي تك تك اين گروه‌ها به صورت جداگانه به اجرا درآورديم. در تجزيه و تحليل داده‌ها نيز از فرمول T استفاده كرديم.

در نهايت نتيجه‌اي كه به دست آورديم اين بود كه هيچ رابطه معناداري بين دو هوش شناختي و هيجاني وجود ندارد. در واقع متوجه شديم كه اين دو هوشبهر مستقل از يكديگرند و نمي توان گفت فردي كه هوش شناختي (IQ) بالايي دارد حتماً هوش هيجاني (EQ) بالايي نيز خواهد داشت.

فهرست مطالب

چكيـده    1

مقـدمه     3

بيان مسئله            5

اهميت مسئله         6

هدف پژوهشي       7

سؤال پژوهشي       7

تعريف عملي مفاهيم و متغيـرهاي مورد مطالعـه   8

مقياس اندازه گيـري متغيـرها  8

نقش متغيـرها        8

پيشينـة پژوهش      10

زمينـه نظري مسأله مورد پژوهش        12

هوش شناختي        14

سه نظر متداول      14

منحني توزيع هوش شناختي IQ           15

هوش هيجاني        16

فهرست ده هيجاني اساسي ايزارد:        18

هـوش هيجاني و ارتباط آن با هـوش شناختي        18

وراثت يا محيط در هـوش شناختي        20

وراثت يا محيط در هـوش هيجاني        21

آموزش هـوش هيجاني          22

عوامل مؤثـر در هوش هيجاني            24

پيشنهادات لازم جهت توسعـه بهـره هيجاني         26

تقسيم بنـدي افـراد بر اساس IQ و EQ از ديـدگاه جك بلوك  26

بررسي يافتـه‌هاي پـژوهشي موجـود      28

هوش هيجـاني و ارتباط آن با زناشـويي  28

ضرورت پـژوهش  30

الگوي رفتاري والدين و رشـد هوش هيجـاني        30

الكسي تيميا          32

سابقـه تكاملي و اعتبـار تحولي            34

طرح پژوهش        37

جامعـه آماري و گروه نمونـه مورد مطالعـه         37

روش نمونـه برداري            37

روش گـردآوري داده ها        38

تعداد دانش آموزان روزانه:    38

تعداد دانش آموزان شبانه:      38

ابـزار پـژوهش       38

معـرفي آزمون هـوش هيجاني بارـ آن    38

معـرفي آزمون ماتريس‌هاي پيشرونـده ريـون بزرگسالان      43

دستورالعمـل اجراي آزمـون   44

روش تجـزيه و تحليل داده ها  45

آزمون فرضيـه      47

تفسيـر و نتيجه گيـري          49

نتايج فرعي پژوهش 49

محـدوديت ها         50

الف) عامل تهديـدكننـده روايي دروني پژوهش      50

ب) عامل تهـديدكننـده روايي بيـروني پژوهش      50

پيشنهادات            50

منابع      51