پايان نامه كارشناسي ارشد روان شناسي باليني (M.A)

 مقايسة سبك هاي دلبستگي و سبك هاي هويتي بين دانشجويان افسرده و غيرافسرده دانشگاه آزاد شهرستان آستارا

چكيده

هدف از پژوهش حاضر مقايسة سبك هاي دلبستگي و سبك هاي هويتي بين دانشجويان افسرده و غيرافسرده دانشگاه آزاد شهرستان آستارا است جامعه آماري در اين پژوهش كليه دانشجويان دانشگاه آزاد آستارا در سال تحصيلي 92-91 مي باشد كه تعداد كل آنها تقريبا 3895 نفر ميباشد . از بين آنها 200 نفر به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شده است.سپس از بين آنها تعداد 50 دانشجو كه بالاترين نمره را در مقياس افسردگي بك كسب كرده بودند به عنوان نمونه افسرده و 50 نفر كه كمترين نمره را در مقياس افسردگي بدست آورده بودند به عنوان نمونه غير افسرده انتخاب شدند در نهايت سبك دلبستگي و سبك هويت اين دو گروه با همديگر مقايسه شد . براي گرد آوري اطلاعات از پرسشنامه هاي افسردگي بك، سبك هويت برزونسكي و دلبستگي بزرگسالان هازن و شاور استفاده شده است . داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه تحليل قرار گرفته است .براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي موجود در آمار توصيفي(ميانگين، انحراف معيار و واريانس) و آمار استنباطي( آزمون تي و مانوا) استفاده شده است. نتايج نشان  داد كه: سبك دلبستگي و سبك هويت در دانشجويان افسرده و غير افسرده متفاوت است . به گونه اي كه سبك دلبستگي نا ايمن ، نا ايمن – دوسوگرا در دانشجويان افسرده و سبك دلبستگي ايمن در دانشجويان غير افسرده نرمال بالا گزارش شد. همچنين در بررسي سبك هويتي نيز هويت هنجاري و تعهد در دانشجويان غير افسرده نرمال و هويت سردرگم در افراد افسرده بالا گزارش شد.بنابراين افراد داراي سبك دلبستگي ايمن خلق نرمالي نسبت به افراد داراي سبك نا ايمن و دوسوگرا دارند .

كلمات كليدي: سبك هويت ، سبك دلبستگي، افسردگي ، دانشجويان 

مقدمه

افسردگي يكي از شايعترين اختلالات رواني است كه به علت شيوع زياد آن در ميان افراد عادي در روان نژندي گاهي از آن به عنوان «سرما خوردگي رواني» ياد مي شود. بيشتر افراد نوسانات شديد خلق و خوي خويش را كه مولد احساس موقت اندوه و نداشتن انرژي براي انجام فعاليت هاي روزانه است را تجربه كرده اند با اين حال نشانگان باليني افسردگي تركيبي از مشكلات به هم تنيده از عملكرد فرد در زمينه هاي عاطفي، حركتي، اجتماعي و بيولوژيكي را ارائه مي دهد و در صورت شدت داشتن وجدي بودن موجبات بي كفايتي يعني عدم قابليت فرد را فراهم مي سازد و حتي مي تواند زندگي فرد را تهديد كند. اطلاعات موجود در علل تشخيص و درمان افسردگي بزرگسالان از سالها قبل رو به افزايش است. ليكن تحقيق در مورد افسردگي در مورد افراد هيجده ساله از دو دهه پيش به طور منظم شروع شده است وهنوز بر روي اين مسئله تمركز دارد كه آيا نشانه هاي افسردگي را مي توان از ساير اختلالات رفتاري در اين گروه سني تشخيص داد. (ليف كوريت^[1] و بيورتون^[2] 1991).

در قرن هاي پيشين انسان ها بيش تر در معرض بيماري هاي واگيردار قرار داشتند. اما امروزه وجود اختلالات رواني با انواع و شدت هاي بيشتر به چشم مي خورد. بيماري هاي رواني طيف وسيعي از اضطراب، افسردگي، استرس و جنون خفيف تا شديد را در برمي گيرد كه شايع ترين آنها در ايران و جهان افسردگي است(دهستاني و همكاران، 1386).

شيوع اين اختلالات در هر طيفي از افراد وجود دارد اما در ميان افراد در حال تحصيل و دانشجويان بسيار زياد است حدود 78 درصد از دانشجويان از نشانه هاي افسردگي رنج مي برند و تا 46 درصد هم نيازمند درمان تخصصي هستند (بك[3] و يانگ[4]، 1994).

فهرست مطالب

چكيده. 1

فصل اول: كليات پژوهش

مقدمه. 3

بيان مسئله. 5

اهميت و ضرورت پژوهش. 8

اهداف پژوهش. 9

هدف كلي. 9

اهداف ويژه. 9

فرضيه ها. 10

تعاريف مفهومي و عملياتي متغير هاي پژوهش. 11

فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش

افسردگي. 11

سبك دلبستكي. 11

سبك هويت. 12

مقدمه. 15

افسردگي. 15

تاريخچه. 18

طبقه بندي اختلال هاي خلقي. 18

اختلال افسردگي اساسي. 19

همه گير شناسي. 19

تشخيص. 19

ويژگي هاي باليني. 20

تشخيص افتراقي. 20

سير و پيش آگهي. 20

نظريه هاي افسردگي. 21

نظريه هاي زيست شناختي. 21

اساس نوروشيميايي افسردگي. 21

اساس كالبد شناختي اعصاب افسردگي. 22

ديدگاه روان تحليل گري. 22

نظريه تحليلگران يونگي. 23

ديدگاه فمنيستي. 24

نظريه پردازش اطلاعات افسردگي. 24

نظريه افسردگي بك. 25

نظريه افسردگي بك. 25

سبك هويت. 27

هويت و انواع آن. 27

نظريه هاي هويت. 28

نظريه اريكسون. 28

نظريه مارسيا. 29

ديدگاه كگان. 33

نظريه برزونسكي. 33

تعهد هويت. 35

سبك دلبستگي. 36

تعريف دلبستگي. 37

انواع سبك هاي دلبستگي در بزرگسالان. 40

نگرش ها و باور هاي مربوط به دلبستگي. 41

مفروضه‌هاي اساسي نظريه دلبستگي. 41

ارتباط نظريه دلبستگي با نظريات ديگر. 43

نظريه روان تحليل گري. 43

نظريه رفتار گرايي. 45

ديدگاه كردار شناسي. 46

پژوهش‌هاي هارلو. 47

دلبستگي و آسيب شناسي رواني. 47

نظريه درماني دلبستگي. 48

مروري بر ادبيات و پيشينه پژوهش. 49

فصل سوم : روش پژوهش

روش كار. 56

الف- روش پژوهش. 56

جامعه آماري. 56

نمونه و روش نمونه گيري. 56

ب- روش گرد آوري اطلاعات. 56

ج- ابزار گرد آوري اطلاعات:. 57

پرسشنامه افسردگي بك:. 57

پرسشنامه سبك ها ي هويت. 57

پرسشنامه سبك هاي دلبستگي بزرگسالان. 58

د- روش تجزيه و تحليل اطلاعات. 59

فصل چهارم: يافته هاي پژوهش

الف-ويژگي هاي جمعيت شناختي. 61

ب- يافته هاي توصيفي. 65

ج- يافته هاي استنباطي. 67

فصل پنجم بحث و نتيجه گيري

بحث در خصوص فرضيه هاي پژوهش. 74

محدوديت هاي پژوهش. 75

پيشنهادهاي پژوهش. 76

منابع. 78